Par Van Frédéric Tshilanda Katende, depuis Kananga
« RDC-Ecoles », c’est le nom d’un programme informatique mis en place pour la digitalisation des écoles en République démocratique du Congo.
Ce logiciel conçu pour aider l’État congolais à remédier aux problèmes des écoles fictives et permettre à détecter des élèves cancres aux parcours irréguliers et pièces scolaires douteuses est issu du laboratoire informatique EVACSON au Kasaï Central.
Son auteur , Eva Noé Tubajike Kabuya, un jeune informaticien de la province qui dit mettre son savoir-faire au service de l’État présente son projet comme une « solution intelligente » pour la rationalisation et la souplesse de la gestion des écoles sur l’étendue du pays.
« RDC-Ecoles est un logiciel qui fonctionne sur deux plate-formes; Il est pris en charge par les ordinateurs tout comme par des téléphones intelligents utilisant le système d’exploitation Android. L’idée est partie du constat que nous avons fait dans notre pays notamment les découvertes scandaleuses récentes des écoles fictives qui sont encore d’actualité. J’ai pensé que si nous sommes arrivés jusque là c’est parce qu’il n’y avait pas un système qui pouvait permettre à l’Etat de gérer les écoles et connaître celles qui étaient réellement actives » motive-t-il
Et d’expliquer : » Avec notre logiciel, l’Etat devra disposer d’un outil souple qui l’aidera non seulement à avoir une idée sur le nombre d’écoles dont il a autorisé le fonctionnement mais également l’idée sur les fichiers des élèves scolarisés sur l’étendue du territoire national en suivant de près leurs prestations ainsi que leur évolution; ça évitera qu’un élève par exemple qui a échoué quelque-part dans une école et qui sera tenté de se faire un bulletin de fortune dans un coin pour passer dans une classe supérieure ne sache aller loin « .
Le jeune concepteur, Eva Noé Tubajike, licencié en informatique, a déjà à son actif le logiciel SCHOOL, un autre programme informatique conçu dans son laboratoire sur la gestion interne des écoles. Avec son nouvel exploit, il en appelle à l’appropriation par l’État et sollicite de ce dernier une implication envue des appuis divers à de pareilles initiatives .
Pour Rappel, des écoles fictives ont été détectées et désactivées récemment en République Démocratique du Congo après qu’elles ont fonctionné irrégulièrement pendant plusieurs années.